EVALUACIÓN DEL EXAMEN DIAGNÓSTICO
HOLA CHICOS POR FAVOR COPIEN E IMPRIMAN ESTA EVALUACIÓN Y ELABOREN SU EXAMEN
FECHA:
NOMBRE DEL ALUMNO:
TEMA: EXAMEN DIAGNÓSTICO (PRESENTACIÓN).
OBJETIVO: QUE EL ALUMNO HABLE SOBRE ÉL EN UNA SEGUNDA LENGUA
COMPETENCIAS: Genérica 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.4 Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
No.
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ACTIVIDAD O ACTITUD A EVALUAR
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SI
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NO
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1
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EL EDUCANDO LLEGO EN TIEMPO A CLASE
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2
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EL EDUCANDO ESCRIBIÓ EN UNA HOJA PARA ENTREGAR UN SALUDO PARA SUS COMPAÑEROS Y FACILITADORA EN INGLÉS
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3
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EL EDUCANDO SALUDÓ EN INGLÉS A SUS COMPAÑEROS Y FACILITADORA
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4
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EL EDUCANDO ESCRIBIÓ EN UNA HOJA PARA ENTREGAR COMO SE DICE: MI NOMBRE ES O YO SOY
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5
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El EDUCANDO DIJO EN INGLÉS SU NOMBRE
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6
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7
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El EDUCANDO DIJO EN INGLÉS SU EDAD
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8
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EL EDUCANDO ESCRIBIÓ EN UNA HOJA PARA ENTREGAR LA PRIMERA ORACION DE LO QUE LE GUSTA ….
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9
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EL EDUCANDO ESCRIBIÓ EN UNA HOJA PARA ENTREGAR LA SEGUNDA ORACION DE LO QUE LE GUSTA ….
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EL EDUCANDO ESCRIBIÓ EN UNA HOJA PARA ENTREGAR LA TERCERA ORACION DE LO QUE LE GUSTA ….
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El EDUCANDO DIJO EN INGLÉS QUE LE AGRADA
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10
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EL EDUCANDO ESCRIBIÓ EN UNA HOJA PARA ENTREGAR LA PRIMERA ORACIÓN DE LO DISGUSTA O NO ME GUSTA….
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11
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EL EDUCANDO ESCRIBIÓ EN EL CUADERNO LA SEGUNDA ORACIÓN DE LO DISGUSTA O NO ME GUSTA….
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12
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13
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El EDUCANDO DIJO EN INGLÉS QUE LE DISGUSTA
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14
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EL EDUCANDO ESCRIBIÓ EN UNA HOJA PARA ENTREGAR QUIENES INTEGRAN SU FAMILIA
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15
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El EDUCANDO MENCIONÓ EN INGLÉS A LOS INTEGRANTES DE SU FAMILIA
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16
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EL EDUCANDO MANTUVO LA CONDUCTA ADECUADA EN CLASE
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17
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EL EDUCANDO FUE RESPETUOSO CON SUS COMPAÑEROS Y FACILITADORA
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18
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EL EDUCANDO PARTICIPÓ CONTESTANDO A CUALQUIERA DE LAS PREGUNTAS EFECTUADAS.
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TOTAL DE ACIERTOS ___________________________________
CALIFICACIÓN OBTENIDA_________________________________
REVISIÓN DE LA FACILITADORA__________________________________________________
FIRMA DE ENTERADO DEL PADRE O TUTOR _______________________________________
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